프로그램 기획, 좋은 교육의 시작은 ‘왜 만드는가’에 있다
평생교육 프로그램 개발에서 가장 먼저 이루어져야 하는 과정은 ‘기획’이다. 전문가들은 프로그램의 성패가 실제 운영보다 초기 기획 단계에서 상당 부분 결정된다고 분석한다.
자료에서는 기획을 단순한 계획이...
성인학습 동기, 자기결정성과 자기효능감이 핵심
성인학습의 지속성과 성과를 결정짓는 가장 중요한 요소는 ‘학습동기’다. 자기결정성이론과 자기효능감 개념은 성인학습자의 행동을 이해하고 동기를 강화하는 핵심 틀로 작용한다.
데시(Deci)와 라이언(Ryan)의 자기결정성이론은 인간이 본래 유능감·관계성·자율성...
성인학습 상담, ‘대화’와 ‘경청’이 핵심 도구
성인학습 상담의 본질은 문제해결이 아니라 ‘의미 있는 대화’에 있다. 학습자가 자신의 삶과 선택을 이해하고, 스스로 의미를 구성하도록 돕는 것이 상담의 목표다.
프랭클(Frankl)의 ‘역설적 의도’와 ‘반성제거’...
좋은 프로그램은 혼자 만들 수 없다…개발팀과 자문위원회의 역할 확대
평생교육 프로그램의 질을 높이기 위해서는 체계적인 개발팀과 자문위원회 구성이 필수적이라는 분석이 나온다. 프로그램 개발은 개인 작업이 아니라 다양한 전문가와 이해관계자가 함께 참여하는 협동적 과정이라는...
교수설계의 핵심, ‘매체 선택’과 ‘평가 계획’에서 갈린다
성인교육에서 교수설계는 단순한 강의 준비를 넘어 학습 성과를 좌우하는 핵심 과정으로 평가된다. 특히 매체 및 보조자료 선정과 평가 계획 수립은 교수설계 단계에서 반드시 함께...
교수목표 기술, 성인학습 성과를 좌우하는 핵심 기준
교수목표는 강의 이후 학습자가 무엇을 할 수 있게 되는지를 명확히 제시하는 기준이다. 평생교육방법론은 교수목표를 교수자의 행위가 아닌, 학습자의 행동 변화 관점에서 기술해야 한다고 강조한다.
예를...
평생교육 프로그램 개발, 단순 강의 개설 넘어 ‘변화 설계’로 확대
평생교육 프로그램 개발은 단순히 강의를 개설하는 수준을 넘어, 학습자와 지역사회의 변화를 설계하는 종합적 과정으로 확대되고 있다. 최근 평생교육 현장에서는 프로그램의 질과 체계성이 기관 경쟁력을...
성인학습의 본질, ‘미완성 인간’과 평생학습의 만남
성인학습은 인간을 ‘완성된 존재’가 아닌, 끊임없이 변화 가능한 존재로 인식하는 데서 출발한다. 인간은 다른 동물과 달리 미완성 상태로 태어나며, 학습과 경험을 통해 스스로를 완성해...
DACUM부터 ADDIE까지…체계적 프로그램 개발 모형 주목
평생교육 현장에서 프로그램의 전문성을 높이기 위해 체계적 개발 모형 활용이 확대되고 있다. 대표적으로 DACUM과 ADDIE 모형은 직업교육과 성인학습 설계에서 가장 널리 활용되는 접근으로 꼽힌다.
DACUM...
평생교육, 학교 밖 전 생애 학습으로 영역 확장
평생교육은 더 이상 학교 교육의 보조 수단이 아니라, 전 생애를 관통하는 핵심 교육 체계로 자리 잡고 있다. 현행 평생교육법은 평생교육을 정규 학교교육을 제외한 학력보완교육,...
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좋은 교육은 좋은 내용에서 시작된다…교육내용 선정과 교수방법의 중요성
평생교육 프로그램에서 무엇을 가르칠 것인지, 그리고 어떻게 가르칠 것인지를 결정하는 과정은 교육의 질을 좌우하는 핵심 요소로 평가된다. 특히 성인학습에서는 교육내용의 실용성과 교수방법의 유연성이 학습...
프로그램 설계, 평생교육의 성패를 결정하는 첫 번째 단계
평생교육 프로그램의 성공 여부는 강의가 시작된 이후보다 시작되기 전 '프로그램 설계' 단계에서 상당 부분 결정된다는 분석이 나온다. 전문가들은 학습자의 요구를 정확히 반영한 체계적인 설계가...
수많은 아이디어 중 무엇을 먼저 할 것인가…요구 우선순위 결정의 중요성
평생교육 프로그램 개발에서는 좋은 아이디어를 많이 발굴하는 것만큼, 무엇을 먼저 실행할 것인지 결정하는 과정이 중요하다. 이를 위해 활용되는 것이 ‘요구 우선순위 결정’이다.
요구 우선순위 결정은...
설문부터 관찰까지…요구분석 도구의 선택이 결과를 바꾼다
요구분석은 중요하지만, 어떤 도구를 활용하느냐에 따라 결과의 질이 크게 달라질 수 있다. 이에 따라 설문조사, 면담, 관찰, 핵심집단회의(FGI) 등 다양한 분석 도구의 특성을 이해하는...
요구분석, 프로그램 개발 전 반드시 해결해야 할 첫 과제
평생교육 프로그램 개발에서 요구분석은 선택이 아닌 필수 과정으로 자리 잡고 있다. 교육 전문가들은 요구분석이 없는 프로그램은 문제를 진단하지 않은 채 처방전을 작성하는 것과 같다고...
‘누구를 위한 교육인가’…잠재적 학습자 분석이 프로그램 성패 좌우
평생교육 프로그램 개발에서 가장 중요한 질문 중 하나는 “누구를 위한 프로그램인가”이다. 잠재적 학습자 분석은 교육 대상의 특성과 요구를 이해하기 위한 핵심 과정으로 평가받고 있다.
학교교육과...