21세기 사회 변화는 교육 패러다임의 근본적 전환을 이끌고 있다. 정보통신기술의 발달과 사회 구조 변화는 교육 대상, 시간과 장소, 교수·학습 방식 전반에 영향을 미쳤다.
과거 교육은 정해진 시간과 공간에서 교수자 중심으로 이루어졌다면, 오늘날 학습은 언제 어디서나 가능한 형태로 확장됐다. 학습 대상 또한 학생 중심에서 성인 전체로 확대되며, ‘평생학습 시대’가 본격화됐다.
특히 ‘훈련(training)’에서 ‘학습(learning)’으로의 전환이 핵심 변화로 꼽힌다. 교수자 중심의 주입식 교육은 한계를 드러내고 있으며, 학습자 중심의 자율적·참여적 학습이 강조되고 있다. 교수자의 역할 역시 지식 전달자에서 학습 촉진자·조력자로 변화했다.
이러한 변화는 필라테스 교육 현장에서도 확인된다. 단순 동작 전달이 아닌, 학습자의 신체 인식과 참여를 유도하는 수업 구조가 학습 효과를 높인다. 학습자가 스스로 움직임을 탐색하고 이해할 때, 교육은 훈련을 넘어 학습으로 전환된다.
세종=리브베럴포스트 │ 김기태 기자
