토론과 팀기반학습, 성인학습을 역동적으로 전환하다
토론식 교수법은 강의 중심 수업의 한계를 보완하는 대표적 학습 방법이다. 토론은 언어를 매개로 한 상호작용을 통해 사고력과 비판적 사고를 확장한다
배심토의, 강단토론, 버즈토의 등 다양한...
강사의 태도와 시선, 분위기를 만든다
수업 내용 못지않게 중요한 요소는 강사의 ‘이미지’와 ‘태도’다. 강사의 자세, 표정, 시선 처리, 움직임이 학습 분위기를 좌우한다고 강조한다
당당한 자세, 밝은 표정, 자연스러운 제스처는 학습자에게...
성인학습 이론 ‘안드라고지’, 건강·피트니스 교육 현장에 확산…자기주도·경험중심 학습 부각
성인학습 이론 ‘안드라고지(Andragogy)’가 성인 대상 건강·피트니스 교육 프로그램 설계의 핵심 원리로 주목받고 있다. 안드라고지는 아동 대상 교수 중심 ‘페다고지’와 달리, 성인의 자기주도성·경험·문제해결 지향 등을...
좋은 교육은 적절한 투자에서 시작된다… 합리적인 교육비의 의미
평생교육 프로그램을 운영하기 위해서는 교육 내용뿐 아니라 예산 계획과 재정 운영도 중요한 요소로 꼽힌다. 교육비는 단순한 운영 비용이 아니라 교육의 질을 유지하고 학습자에게 안정적인...
교육매체 활용, 성인학습 효과를 극대화하는 전략
IT 환경의 발달로 성인학습자들은 다양한 시청각 매체에 익숙해졌다. 이에 따라 교육매체는 단순한 보조 수단을 넘어 학습 효과를 좌우하는 핵심 요소로 자리 잡고 있다.
교육매체의 기능은...
성인학습지도, 환경과 상호작용 속 자기주도성 강화가 핵심
성인학습지도의 핵심은 ‘학습자의 자율성 강화’와 ‘환경과의 상호작용’이다. 지도자는 학습자가 스스로 목표를 설정하고 학습과정을 주도하도록 지원하며, 풍요로운 학습환경을 조성해야 한다.
성인학습자는 내적 동기에 의해 학습에 참여한다....
정해진 순서대로만 교육 개발?…평생교육 프로그램, 환경·학습자 고려한 유연성 중요
평생교육 프로그램 개발이 정해진 순서에 따라 일방적으로 진행되는 단순한 작업에서 벗어나 학습자와 기관, 사회환경을 함께 고려하는 방향으로 이해되고 있다. 교육 프로그램을 둘러싼 환경이 다양해지면서...
성인교육자의 역할, 학습공동체를 이끄는 조력자
성인교육자는 지식을 전달하는 ‘교사’가 아니라 학습을 촉진하는 ‘조력자’다. 노울즈는 성인교육자의 역할이 개인과 조직, 사회의 요구를 균형 있게 반영해야 한다고 강조했다.
성인학습은 학습자·지도자·조직·내용이 상호작용하는 체계 속에서...
학교 중심에서 전 생애 학습으로…평생교육 패러다임 전환 가속
평생교육이 학교 밖 전 생애·전 사회로 확장되는 패러다임 전환이 지속되고 있다. 국제기구는 아동·청소년에 한정된 교육을 넘어 전 연령·전 영역에서의 학습 연계를 강조하며, 성인 학습자...
성인들은 왜 교육에 참여할까…목표·활동·학습 동기 이해가 프로그램 성패 좌우
평생교육 프로그램의 성공을 위해서는 교육 내용만큼이나 ‘누가, 왜 참여하는가’를 파악하는 과정이 중요하다. 같은 건강·운동 프로그램에 참여하더라도 자격 취득을 원하는 사람과 건강관리를 원하는 사람, 새로운...














