일터가 곧 학습 공간…경험 기반 학습의 시대
빠르게 변화하는 산업 환경 속에서 ‘일터 학습(workplace learning)’은 개인과 조직 성장의 핵심 전략으로 부상하고 있다. 이는 업무 수행 과정 속에서 이루어지는 모든 학습 활동을...
토론과 팀기반학습, 성인학습을 역동적으로 전환하다
토론식 교수법은 강의 중심 수업의 한계를 보완하는 대표적 학습 방법이다. 토론은 언어를 매개로 한 상호작용을 통해 사고력과 비판적 사고를 확장한다
배심토의, 강단토론, 버즈토의 등 다양한...
한국도자재단, 황재원 작가와 함께하는 ‘경기도자미술관 도자 아카데미’ 수강생 모집
한국도자재단이 오는 7월 25일까지 황재원 작가와 함께하는 ‘2025 경기도자미술관 도자 아카데미’에 참여할 수강생을 선착순 모집한다.
이번 프로그램은 도자예술에 관심 있는 성인을 대상으로 유명 작가와 함께 컵, 접시, 오브제 등을 직접 만들어보며...
교수학습지도안, 성인교육의 완성도를 결정하는 설계도
교수학습지도안은 성인교육의 질을 좌우하는 핵심 도구로 재조명되고 있다. 경험에 의존한 즉흥적 강의는 단기적으로는 무리가 없어 보일 수 있으나, 학습자의 변화된 요구를 충족시키기에는 한계가 분명하다.
교수학습지도안은...
질문과 피드백, 그리고 ‘보여주기’의 힘
퍼실리테이터는 단순 전달자가 아닌 학습 촉진자다. 20차시 자료는 질문·경청·요약·피드백을 핵심 역량으로 제시한다
개방형 질문은 사고를 확장시키고, 패러프레이징과 공감은 신뢰를 형성한다. 요약 스킬은 복잡한 내용을 구조화하며,...
수업의 마지막 5분, 학습의 질을 결정한다
수업의 성패는 시작이 아니라 ‘마무리’에서 갈린다. 클로징(Closing)은 학습자가 가장 오래 기억하는 구간으로, 단순한 종료가 아닌 전략적 설계가 요구된다
‘Save the best for last’ 전략처럼 핵심...
최적의 교수방법, ‘만능 해법’은 없다
교수방법은 강의 성패에 큰 영향을 미치지만, 평생교육방법론은 “최고의 교수방법은 없고, 최적의 교수방법만 존재한다”고 강조한다. 이는 학습자, 목적, 내용, 환경에 따라 적합한 방법이 달라진다는 의미다.
지식...
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좋은 프로그램은 혼자 만들 수 없다…개발팀과 자문위원회의 역할 확대
평생교육 프로그램의 질을 높이기 위해서는 체계적인 개발팀과 자문위원회 구성이 필수적이라는 분석이 나온다. 프로그램 개발은 개인 작업이 아니라 다양한 전문가와 이해관계자가 함께 참여하는 협동적 과정이라는...
프로그램 성공의 출발점은 ‘상황분석’…기관을 알아야 교육이 보인다
평생교육 프로그램 개발에서 가장 먼저 이루어져야 할 작업 중 하나는 상황분석이다. 전문가들은 아무리 우수한 교육 아이디어라도 기관의 특성과 환경을 제대로 이해하지 못하면 성공적인 프로그램으로...
프로그램 기획, 좋은 교육의 시작은 ‘왜 만드는가’에 있다
평생교육 프로그램 개발에서 가장 먼저 이루어져야 하는 과정은 ‘기획’이다. 전문가들은 프로그램의 성패가 실제 운영보다 초기 기획 단계에서 상당 부분 결정된다고 분석한다.
자료에서는 기획을 단순한 계획이...
DACUM부터 ADDIE까지…체계적 프로그램 개발 모형 주목
평생교육 현장에서 프로그램의 전문성을 높이기 위해 체계적 개발 모형 활용이 확대되고 있다. 대표적으로 DACUM과 ADDIE 모형은 직업교육과 성인학습 설계에서 가장 널리 활용되는 접근으로 꼽힌다.
DACUM...
프로그램 개발에도 철학 있다…‘정답’보다 중요한 것은 맥락
평생교육 프로그램 개발은 단순한 절차 수행이 아니라, 어떤 철학과 관점으로 접근하느냐에 따라 방향이 달라진다. 자료에서는 프로그램 개발 이론을 전통적 합리성이론, 상호작용이론, 순환적 개발이론, 체제이론,...
성인학습 참여율 높이려면…‘동기’와 ‘장애요인’ 함께 봐야
평생교육 프로그램의 성공 여부는 단순한 강의 개설 수보다 학습자의 실제 참여율에 달려 있다는 분석이 나온다. 특히 성인학습에서는 학습 동기와 참여를 방해하는 장애요인을 함께 이해하는...