성인학습 동기, 자기결정성과 자기효능감이 핵심
성인학습의 지속성과 성과를 결정짓는 가장 중요한 요소는 ‘학습동기’다. 자기결정성이론과 자기효능감 개념은 성인학습자의 행동을 이해하고 동기를 강화하는 핵심 틀로 작용한다.
데시(Deci)와 라이언(Ryan)의 자기결정성이론은 인간이 본래 유능감·관계성·자율성...
성인학습 상담, 평생학습의 질을 높이는 핵심 지원 기능
성인학습 상담은 학습자의 요구를 파악하고 맞춤형 교육으로 연결하는 평생교육의 핵심 기능으로 주목받고 있다. 단순한 정보 제공을 넘어 학습자의 지속적인 참여와 자기계발을 돕는 역할을 수행한다.
평생교육...
성인기 적응이론과 인생전환기, 사회적 역할 변화로 설명
성인의 삶은 끊임없는 적응과 전환의 연속이다. 베일란트의 적응이론, 역할이론, 가족생활주기 이론 등은 성인이 사회적 맥락 속에서 어떻게 적응하며 전환기를 맞이하는지를 보여준다.
베일란트는 하버드 종단연구(Grant Study)를...
Latest article
분석부터 평가까지 ‘ADDIE’…체계적인 건강·필라테스 교육 설계에 활용 가능
교육 프로그램을 체계적으로 개발하기 위한 방법으로 ‘ADDIE 모형’이 활용된다. 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Development), 실행(Implementation), 평가(Evaluation)의 다섯 단계로 프로그램을 구성하고 평가 결과를 다시 다음 교육에 반영하는...
정해진 순서대로만 교육 개발?…평생교육 프로그램, 환경·학습자 고려한 유연성 중요
평생교육 프로그램 개발이 정해진 순서에 따라 일방적으로 진행되는 단순한 작업에서 벗어나 학습자와 기관, 사회환경을 함께 고려하는 방향으로 이해되고 있다. 교육 프로그램을 둘러싼 환경이 다양해지면서...
성인들은 왜 교육에 참여할까…목표·활동·학습 동기 이해가 프로그램 성패 좌우
평생교육 프로그램의 성공을 위해서는 교육 내용만큼이나 ‘누가, 왜 참여하는가’를 파악하는 과정이 중요하다. 같은 건강·운동 프로그램에 참여하더라도 자격 취득을 원하는 사람과 건강관리를 원하는 사람, 새로운...
좋은 평생교육은 ‘프로그램 개발’에서 시작…기획부터 평가·개선까지 이어져
평생교육의 질을 높이기 위해서는 단순히 교육 내용을 정하는 것을 넘어 목표 설정부터 실행, 평가, 개선까지 이어지는 체계적인 프로그램 개발이 중요하다. 특히 건강·운동처럼 학습자의 연령과...
좋은 교육은 적절한 투자에서 시작된다… 합리적인 교육비의 의미
평생교육 프로그램을 운영하기 위해서는 교육 내용뿐 아니라 예산 계획과 재정 운영도 중요한 요소로 꼽힌다. 교육비는 단순한 운영 비용이 아니라 교육의 질을 유지하고 학습자에게 안정적인...
좋은 교육은 사람과 환경이 함께 만든다… 교육 운영의 숨은 조건들
평생교육 프로그램의 성공은 교육 내용만으로 결정되지 않는다. 어떤 교수자가 수업을 진행하는지, 어떤 환경에서 교육이 이루어지는지 역시 학습 만족도와 교육 효과를 좌우하는 중요한 요소다.
교육 현장에서는...